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Grupo_de_Trabalho_Relações_Étnico-Rac

O Grupo de Trabalho Relações Étnico-Raciais e Decolonialidades tem por finalidade contribuir para a implementação da Lei Federal nº 10.639/2003, nº 11.645/2008, do Parecer CNE 03/2004 com as Diretrizes Curriculares Nacional para a Educação das Relações Étnico-racial e para o Ensino de História e Cultura Afro-brasileira e Africana. As leis supracitadas visam estabelecer diretrizes para a educação nacional para implementar as temáticas da história e cultura africana e afro-brasileira e indígena em redes de ensino do país (BRASIL, 2003, 2004, 2008). Nesse sentido, o Grupo de Trabalho irá atuar oferecendo suporte técnico e pedagógico a bibliotecários(as), gestores, docentes e estudantes de Biblioteconomia para a implementação de tais discussões, tanto no âmbito da biblioteca, quanto da formação profissional.

 

Neste sentindo, o Grupo de Trabalho Relações Étnico-Raciais e Decolonialidades objetiva discutir e realizar ações em prol da promoção de diversidade étnico-racial, emancipação de povos em vulnerabilidade econômica, social e educacional por intermédio do acesso à informação e às bibliotecas, bem como refletir sobre a decolonização do ensino e prática em Biblioteconomia em solo brasileiro.

 

O público-alvo das ações e discussões do Grupo de Trabalho são bibliotecários(as), associados ou não, estudantes e docentes de cursos de Biblioteconomia, Ciência da Informação e demais profissionais da área da informação.

Colaboradores
Lápis azul

Composição

Ana Cristina Xavier de França

Bacharela em Biblioteconomia, pela Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Primeira Tesoureira na Associação Rio-Grandense de Bibliotecários (ARB) (2019-2021). Técnica em secretariado, pela Escola Técnica de Comercio da UFRGS, atual Instituto Federal do Rio Grande do Sul. Foi bolsista no projeto de extensão Citações em rede: o uso do Google Acadêmico na avaliação de pesquisadores, estagiária no Sesc-RS Navegantes nas funções de auxiliar de biblioteca. Atuou como bolsista do Projeto e Telessaúde RS/UFRGS, projeto que tem como objetivo melhorar a qualidade do atendimento da Atenção Primária à Saúde do Sistema Único de Saúde (SUS), na unidade de Teleducação do projeto. Atualmente é bibliotecária na Escola Marista Graças.

Angelita Garcia

Socióloga (FESPSP/2002), especialista em Educação Profissional de Jovens e Adultos (IFSP/2016) e graduanda em Biblioteconomia (FESPSP/2019). Atua em projetos e programas voltados para a área dos direitos humanos e enfrentamento às desigualdades a partir de três focos: identidade, articulação comunitária e inclusão. Pesquisa e trabalha nas áreas de enfrentamento ao racismo; Inclusão e acessibilidade; Fortalecimento das práticas comunitárias; Articulação de redes de desenvolvimento social e Planejamento, implementação e monitoramento de políticas públicas. Atualmente é articuladora na Rede Nacional de Leitura Inclusiva, um projeto mobilizado pela Fundação Dorina Nowill para Cegos na perspectiva de fomentar o acesso à Leitura e à informação para pessoas com deficiência.

Cledenice Blackman

Doutoranda em Educação pela Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" Campus Marília (2018). Mestra em História e Estudos Culturais pela Fundação Universidade Federal de Rondônia - UNIR (2013/2015). Mestra em História, Direitos Humanos, Fronteiras e Culturas no Brasil e América Latina pela Universidad Pablo de Olavide/Sevilla (2008/2010). Pós-Graduada em Gestão, Supervisão e Orientação Escolar pela Faculdade de Ciências Administrativas e Tecnologia de Rondônia - FATEC-RO (2007/2008). Bacharela e Licenciada em História pela Fundação Universidade Federal de Rondônia - UNIR (2003/2006). Bacharela em Biblioteconomia pela Fundação Universidade Federal de Rondônia - UNIR (2009/2013). Atuando principalmente nos seguintes temas: História de Rondônia, Historiografia sobre os(as) Afro-Antilhanos(as), Imigração dos(as) Barbadianos(as) ou Antilhanos(as) para Amazônia Brasileira, especificamente, para Porto Velho. Educação, Patrimônio, Identidade, Gênero, Memória, Cultura, Fontes de Informação e Assessoria para Centro de Cultura: Bibliotecas, Centro de Documentação, Memória, Museus, Editoras. Pesquisadora do Grupo de Pesquisa em Educação, Filosofia e Tecnologias GET/IFRO. Professora de História na Prefeitura Municipal de Porto Velho. Bibliotecária/Documentalista exercendo a função de Assessoria de Bibliotecas no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia - IFRO. Membra efetiva da Academia Rondoniense de Letras - ARL ao titular da cadeira nº 36, cujo o patrono é Henry Major Tomlinson.

Dávila Feitosa

Doutoranda pelo Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade Federal da Paraíba. Mestra em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Cariri. Graduada em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Ceará - Campus Cariri. Foi integrante do Grupo de Pesquisa Núcleo Brasileiro Latino Americano e Caribenho de Estudos em Relações Raciais, Gênero e Movimentos Sociais. Ativista, feminista Negra, integra o Grupo de Mulheres Negras do Cariri Cearense - Pretas Simoa. Foi Chefe de Divisão de Estudos e Pesquisas do Centro Nacional de Informação e Referência da Cultura Negra/CNIRC/Fundação Cultural Palmares.

Edilson Targino de Melo Filho

Bibliotecário-Documentalista da Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Doutor em Ciência da Informação pelo Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade Federal do Rio de Janeiro e do Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia-IBICT (2019). Mestre em Ciência da Informação pela Universidade Federal da Paraíba (2014). Bacharel em Biblioteconomia pela Universidade Federal da Paraíba (2012). Atuando principalmente nas seguintes áreas: Memória, Informação e Identidade, Metodologia do Trabalho Científico, Biblioteca Escolar, Organização e Tratamento da Informação.

Jocélia Martins de Oliveira

Possui graduação em Biblioteconomia pela Universidade Federal de Goiás, UFG, e especialização em Gestão de Arquivos e Tecnologia da Informação pela Faculdade Sul-Americana, FASAM. Atualmente é assistente do Centro de Documentação do Serviço Nacional de Aprendizagem Rural, SENAR/AR-GO. Trabalhou como professora de língua inglesa do Sindicato dos Empregados no Comércio de Goiás, SECEG, e auxiliar técnico administrativo no SENAR/AR-GO. Tem experiência na área de Ciência da Informação, com ênfase em Biblioteconomia e Documentação, atuando principalmente nos seguintes temas: biblioteca 2.0, treinamento de usuários, bibliotecários negros, gestão de arquivos e implantação de sistema GED.

Leyde Klebia Rodrigues da Silva

Professora Assistente DCI/ICI/UFBA. Doutoranda em Ciência da Informação pelo Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade Federal do Rio de Janeiro e do Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia-IBICT. Mestra em Ciência da Informação pela Universidade Federal da Paraíba. Possui graduação em Biblioteconomia pela Universidade Federal da Paraíba. Desempenha trabalhos nas áreas de: Sociologia da Informação, Tecnologia da Informação, Estudos Étnicos- Raciais, Produção do Conhecimento, Disseminação, Uso e Apropriação da Informação, bem como a Preservação e Memória das fontes de informação da web (redes sociais, sites, portais, blog, microblogs, buscadores, metabuscadores, entre outros). Interessa-se pelas áreas de Ciência da Informação, Sociologia e Educação, com vistas ao acesso e disponibilização da Informação presentes nos diversos suportes informacionais. Integra o Núcleo de Estudos e Pesquisas em Informação, Educação e Relações Étnico-raciais (NEPIERE), o Grupo de Estudos Integrando Competências, Construindo Saberes, Formando Cientistas (GEINCOS) e o Grupo de Pesquisa “Ecce Liber: Linguagem, Filosofia e Saberes”.

Priscila Rufino Fevrier

Mestranda em Ciência da Informação pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Bacharela em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO). Desenvolveu pesquisa como bolsista projeto criação do repositório institucional da UNIRIO. Colaboradora do projeto Empreendedorismo na Biblioteconomia. É integrante do Grupo de Estudos Intelectuais Negras na Ciência da Informação. Pesquisa: mulheres negras e informação e competência em informação.

Roberta Kelly Amorim de França

Possui graduação em Biblioteconomia pela Universidade Estadual Paulista - Faculdade de Filosofia e Ciências e atua como bibliotecária documentalista da Universidade Federal do ABC desde 2007. Na UFABC participou como tutora EaD em curso de formação de professores EaD, onde desenvolveu pesquisas na temática de objetos educacionais e tecnologias de informação. É mestre em Educação pela Unifesp/Guarulhos e pesquisa competências educacionais, política educacional, gestão democrática da escola pública, políticas afirmativas e questões raciais e de gênero.

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Espaço destinado à divulgação de textos e outros materiais, em meio digital, que contribuam com a educação continuada dos profissionais.

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